сайты - меню - вход - но­во­сти


Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 21 № 2165
i

Про­чи­тай­те текст, вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ми­ха­ил Ев­гра­фо­вич Сал­ты­ков-Щед­рин

Ки­сель

(1) Сва­ри­ла ку­хар­ка ки­сель и на стол по­ста­ви­ла. (2) Ску­ша­ли ки­сель гос­по­да, ска­за­ли спа­си­бо, а де­туш­ки паль­чи­ки об­ли­за­ли. (3) На славу вышел ки­сель; всем по нраву при­шел­ся, всем уго­дил. (4) «Ах, какой слад­кой ки­сель!», «ах какой мяг­кой ки­сель!», «вот так ки­сель!»  — толь­ко и слов про него. (5) «Смот­ри, ку­хар­ка, чтобы каж­дый день на столе ки­сель был!». (6) И сами на­елись, и го­стей упот­че­ва­ли, а под конец и про­хо­жим на улицу чашку вы­ста­ви­ли. (7) «По­ешь­те, чест­ные гос­по­да, ки­се­ля! вон он у нас какой: сам в рот лезет! (8) Ешьте боль­ше, он это любит!» (9) И вся­кий под­хо­дил, совал в ки­сель лож­кой, ел и ути­рал­ся.

(10) Ки­сель был до того разым­чив и мягок, что ни­ка­ко­го не­удоб­ства не чув­ство­вал от­то­го, что его ели. (11) На­про­тив того, слыша общие по­хва­лы, он даже воз­меч­тал. (12) Стоит на столе да знай себе пу­зы­рит­ся.

(13) «Стало быть, я хорош, коли гос­по­да меня любят! (14) Не зевай, ку­хар­ка! под­ли­вай!»

(15) Долго ли, ко­рот­ко ли так шло, толь­ко стал по­сте­пен­но ки­сель

гос­по­дам при­ску­чи­вать. (16) Гос­по­да про­тив преж­не­го сде­ла­лись об­ра­зо­ван­нее; даже из под­ло­го зва­ния ко­то­рые мало-маль­ски в чины про­изо­шли  — и те на­ча­ли желеи да блан­ман­жеи пред­по­чи­тать.

(17)  — По­ми­луй­те!  — го­во­рит один,  — что хо­ро­ше­го в этом ки­се­ле? разве это еда? по­про­буй­те, какой он мяг­кой, да слиз­кой, да слад­кой!

(18)  — От­да­дим­те, гос­по­да, ки­сель сви­ньям!  — под­хва­тил дру­гой,  — а сами уедем на тёплые воды гу­лять! (19) На­гу­ля­ем­ся вдо­сталь, а там, если уж это не­пре­мен­но нужно, и опять домой во­ро­тим­ся ки­сель есть.

(20) Что же! сви­ньи так сви­ньи  — право, ки­се­лю все равно, в каком ранге особа его ест. (21) Лишь бы ели. (22) За­су­ну­ла сви­нья рыло в ки­сель по самые уши и на весь скот­ный двор чав­кот­ню под­ня­ла. (23) Чав­ка­ет да по­хрю­ки­ва­ет: «По­ка­та­ю­ся, по­ва­ля­ю­ся, гос­под­ско­го ки­се­ля на­ев­шись!»

(24) Сы­то­сти, под­лая, не знает: чуть за­меш­ка­ет­ся ку­хар­ка, она уж хрю­ка­ет: «Под­ли­вай!» (25) А ежели ска­жут: «Был ки­сель, да весь вышел»,  — она и по углам, и по за­ко­ул­кам, и под на­во­зом мор­дой вы­ша­рит и уж где-ни­будь да оты­щет.

(26) Ела да ела сви­нья и на­ко­нец всё до капли съела. (27) А гос­по­да между тем гу­ля­ли-гу­ля­ли, да и до­гу­ля­лись. (28) До­гу­ля­лись и го­во­рят друг другу: «Те­перь нам гу­лять боль­ше не на что; айда домой ки­сель есть!»

(29) При­е­ха­ли домой, взя­лись за ложки  — смот­рят, ан от ки­се­ля оста­лись толь­ко за­сох­шие поскрёбушки.

(30) И те­перь все  — и гос­по­да, и сви­ньи  — все в один голос во­пи­ют:

— Ели мы ки­сель, а про запас не оста­ви­ли! (31) Чем-то на бу­ду­щее время сыты будем! (32) Где ты, ки­сель? ау!

Из пред­ло­же­ний 15−20 вы­пи­ши­те такую форму при­ла­га­тель­но­го, ко­то­рая не из­ме­ня­ет­ся ни по родам, ни по па­де­жам, ни по чис­лам.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Ответ: об­ра­зо­ван­нее.

Кодификатор Решу Олимп:
Линг­ви­сти­ка. Грам­ма­ти­ка;
Линг­ви­сти­ка. Мор­фо­ло­гия.
1
Тип 1 № 2161
i

Ука­жи­те пра­виль­ный ва­ри­ант раз­бо­ра по со­ста­ву и сло­во­об­ра­зо­ва­тель­но­го раз­бо­ра слова разым­чив из пред­ло­же­ния 10.

1) при­став­ка раз-, ко­рень -ымчив-, ну­ле­вое окон­ча­ние, слово не­про­из­вод­ное
2) при­став­ка раз-, ко­рень -ым-, суф­фикс -чив-, ну­ле­вое окон­ча­ние, об­ра­зо­ва­но от гла­го­ла разо­мкнуть
3) ко­рень разым­чив-, ну­ле­вое окон­ча­ние, слово не­про­из­вод­ное
4) при­став­ка раз-, ко­рень -ым-, суф­фикс -чив-, ну­ле­вое окон­ча­ние, об­ра­зо­ва­но от гла­го­ла ра­зы­мать (раз­ни­мать)

2
Тип 11 № 2162
i

Из пред­ло­же­ний 10−17 вы­пи­ши­те при­ла­га­тель­ное, име­ю­щее зна­че­ние «низ­кий по про­ис­хож­де­нию, при­над­ле­жа­щий к про­сто­на­ро­дью», в той форме, в какой оно упо­треб­ле­но в тек­сте.


3
Тип 21 № 2164
i

Из пред­ло­же­ний 18−25 вы­пи­ши­те все слова, в ко­то­рых есть звук [ф] (в той форме и в той по­сле­до­ва­тель­но­сти, в каких они упо­треб­ле­ны в тек­сте).