0−10 бал­лов  — на­зва­ны один  — два при­ме­ра про­из­ве­де­ний, в ко­то­рых ис­поль­зу­ет­ся прием пси­хо­ло­ги­че­ско­го па­рал­ле­лиз­ма (учи­ты­ва­ет­ся пол­ное на­зва­ние, ука­за­ние ав­то­ра, а также раз­но­об­ра­зие при­ме­ров  — по­э­ти­че­ские и про­за­и­че­ские тек­сты), но не вы­де­ле­ны ху­до­же­ствен­ные функ­ции дан­но­го при­е­ма.

10−20 бал­лов  — на­зва­но более двух при­ме­ров про­из­ве­де­ний, в ко­то­рых ис­поль­зу­ет­ся прием пси­хо­ло­ги­че­ско­го па­рал­ле­лиз­ма (учи­ты­ва­ет­ся пол­ное на­зва­ние и ука­за­ние ав­то­ра, а также раз­но­об­ра­зие при­ме­ров  — по­э­ти­че­ские и про­за­и­че­ские тек­сты), рас­смот­ре­ны ху­до­же­ствен­ные функ­ции дан­но­го при­е­ма в ли­ри­ке.

20−30 бал­лов  — на­зва­ны и по­э­ти­че­ские, и про­за­и­че­ские тек­сты, где ис­поль­зо­ван прием пси­хо­ло­ги­че­ско­го па­рал­ле­лиз­ма, в целом рас­смот­ре­на ху­до­же­ствен­ная функ­ция дан­но­го при­е­ма, но нет по­ни­ма­ния его впи­сан­но­сти в общий кон­текст раз­ви­тия рус­ской ли­те­ра­ту­ры.

30−40 бал­лов  — на­зва­ны и по­э­ти­че­ские, и про­за­и­че­ские тек­сты, где ис­поль­зо­ван прием пси­хо­ло­ги­че­ско­го па­рал­ле­лиз­ма, в целом рас­смот­ре­на ху­до­же­ствен­ная функ­ция дан­но­го при­е­ма, про­сле­жен ха­рак­тер его со­от­не­се­ния с общей ло­ги­кой раз­ви­тия рус­ской ли­те­ра­ту­ры.